Skoleudvikling og samarbejde
Vi samarbejder med arkitekter, skoleforvaltninger, enkelte skoler eller skolefællesskaber, om udviklingen af læringsrum. Incitamentet er at skabe bedre læring og trivsel overalt, hvor der foregår undervisning af børn, unge og voksne. Der er ikke sket ret meget med måden vi indretter skoler på de seneste 100 år. Vi er stadigvæk overvejende i rum med borde og stole. Der er intet galt med stole og borde, og de er til en vis grad fleksible. Tiden kalder dog på andre måder at indrette læringsrummet på, hvor borde og stole kun er en del af løsningen.
Vi anbefaler et testforløb, hvis I som skole står overfor en større ombygning, renovering, tilbygning eller et nybyggeri. Det er meget værdifuldt at teste en skoles indretning inden der købes stort ind og det er vigtigt at medarbejderne kommer med i overvejelserne om skolens indretning.
Elevernes motivation
Elevernes indflydelse på indholdet i undervisningen er generelt set mindre i dag end for 30 år siden. Det er baggrunden for, at vi er begyndt at interessere os meget for elevernes arbejdsform. Hvis eleverne får medindflydelse for arbejdsformen, så bidrager det positivt til deres trivsel.
Når en skole sætter en test i gang, så bliver vigtig viden en del af organisationen. Det gælder også hvis skolen vælger at uddanne en vejleder i læringsrum. I er sikre på at vinde med et testforløb. I bliver klogere på, hvordan jeres skole skal indrettes fremad og I kan komme af med møblerne, hvis ikke I synes de passer.